Brève description

Pédagogie Unique Renouvelée Entrepreneuriale (PURE) visant à favoriser l’autonomie des élèves, développer leur jugement critique et leur prise de décision.

Portée du projet

• Nombre d’écoles : 1 (Camille-Vautour à St-Antoine)
• Nombre de classes : 4e et 5e années
• Nombre d’élèves : 4

Raison d’être 

• Pour offrir  des  occasions de  dépassement  aux élèves et  de responsabiliser ces derniers dans leurs apprentissages.

Buts et priorités

• Favoriser l’expression orale chez les élèves
• Augmenter l’autonomie des élèves
• Établir des partenariats avec la communauté
• Répondre aux besoins des élèves en utilisant la pédagogie différenciée

Défis rencontrés

• Engager les parents dans le projet (il a fallu leur expliquer le pourquoi de la démarche de l’école et la valeur ajoutée pour les apprentissages de leurs enfants)

Articulation du projet sur le terrain

• Création de micro entreprises dont Production  PURE qui permet aux élèves de filmer des événements scolaires, d’en faire le montage et le transfert sur DVD
• Création de bulletins de nouvelles multimédias
• Création de partenariats communautaires
• Tenue d’événements culturels
• Réalisation en 2011-2012 de 23 projets interdisciplinaires distincts

Étapes de mise en œuvre

•  Projet lancé en septembre 2011
• Deux enseignants désignés pour coordonner le projet
• Création d’un carnet Web pour favoriser l’implication et l’appui des parents et de la communauté

Bidirectionnalité entre l’école et la communauté et/ou Respect des trois visées (engagement, réussite et continuum)

• Implication de la communauté et créations de partenariats (district scolaire, l’artiste Mat LeBlanc, l’organisme Place aux compétences)
• Campagne de financement pour un organisme de charité

Retombées, valeurs ajoutées

• Vocabulaire enrichi chez les élèves participants
• Amélioration du jugement critique chez ces élèves (savoir distinguer l’essentiel de l’accessoire)
• Ouverture des élèves sur le monde grâce aux projets humanitaires
• Emploi chez les élèves de stratégie pour la recherche et le travail d’équipe
• Obtention de la première place du prix Ken Spencer décerné annuellement par l’Association canadienne d’éducation (bourse d’une valeur de 7 000 dollars)
• Certificat de reconnaissance de l’ÉCC décerné par la FNCSF